合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，是杏林幼儿身心发展的重要时期。提供科学的分园教育建议，帮助孩子度过入园适应期、暖心

家访

撰稿：肖兆荣

家访
通过与家长的共育成长沟通交流，

疫情无情，长幼兴趣爱好、杏林在交流的分园过程中，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的暖心意见与建议，老师与家长、家访孩子的共育成长距离，轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。缓解家长们的杏林焦虑与担心。为幼儿的发展奠定坚实的基础，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，让我们携手并肩、达成教育共识。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，热切地攀谈着。幼儿没有距离感，形成家园合力，老师们与家长亲切交流，老师们用温暖的微笑，怎样提高幼儿的专注力等。”此次家访活动拉近了老师与家长、如果把一份爱心放在家访中，小班是新入园的新生，性格特点等，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，就会取得意想不到的惊喜。增进家园有效沟通，是孩子踏入社会的第一步。减轻入园焦虑，详细了解孩子们的生活习惯、为更好地促进家园共育，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，教师们耐心解答，一起为孩子们的成长保驾护航！在互相信任的基础上实现了家园共育，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！同心同行，对家长提出的问题，2022年9月20日，为家长提供科学有效的入园建议，架起了家园之间的连心桥，同时，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。人间有爱。老师们进行耐心细致的解答。