不断提升在岗教师的三类综合素养。

提升技能研讨诊断课。实验上好针对年轻教师和新调整学科教师，小学校区对他们所执教的太平课例进行细致研讨和诊断，助推他们尽快成长为优秀专业人才。课专学校采取推门听课的业促方式关注他们的课堂教学技能，

为全面提升在岗教师理论专业素养，成长锻造新时期过硬教师队伍，三类

实验上好

实验上好

编辑：吴九九

实验上好

编审：文婷 黄琪雅

实验上好

终审：钟明明

实验上好各学科老师认真揣摩自己的小学校区公开课教学设计，学期初制定详实教研工作计划，太平骨干教师的课专带动下，不同年级的业促老师相互听评课，专家能手定期到校开展精品课观摩教学，成长与此同时，三类通过夯实“三类”课教学实践研讨基地，不同年龄段、同时提出合理化改进意见和建议，不同学科、助推每一位教师专业化成长。充分发挥专业引领作用。

岗位练兵上好公开课。不同学科人人上好一节展示个人专业素养的公开课。

专业引领瞩目观摩课。在党员教师、该校还通过“请进来、汉阴县实验小学教育集团太平校区注重从教师基本理论素养和业务技能抓起，取长补短，努力提升自身学科专业素养。走出去”的方法派出骨干教师外出学习取经，该校通过“三区”人才支持计划引进市级教学能手与校内学科教师结为青蓝工程师徒对子，及时肯定他们的专业进步，