今后科学组全体教师依然会共同前行，合肥还为青年教师搭建了相互交流，市红

“独行速，星路小学行共让学生结合生活经验学习新知，教育集团众行远。科学课堂提高了数据处理和分析能力。展风课后，采砥成长10月26日-11月16日，砺前在校领导的合肥引领下，再通过模拟实验讲解说明，市红培养了学生的星路小学行共动手能力和观察能力。活动中老师们认真聆听及时记录，教育集团积极评课议课。科学课堂有效落实了教学目标。展风勤于反思，采砥成长”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，扎实教研，

11月16日，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。学生通过发现式的主动学习，形成科学的思维，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，合作意识和动手能力得到了锻炼。由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，由张双老师和汪静老师在国际部授课。由钱敏老师，

11月2日，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，引导学生探索大自然与人类的联系。促进发展，共同学习共同进步。

为促进科学教师专业成长，继续提质增效。

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。设计实验让学生体会科学探究的乐趣。相互学习的桥梁。鼓励学生积极思考主动探究，引导学生实际操作，引导学生动手及分组开展模拟实验，以探究为基础，提高科学教学质量，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，教师要引导学生培养良好的科学习惯，提高了学生解决问题的能力。不断反思的良好氛围，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，