3月6日,汉阴为课堂提质增效寻求破解之道,县恒学推听课人员与授课教师进行面对面交流,门听把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。课观课堂为学校完善教学管理献计献策。常态促提并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂,把脉不断提升。汉阴核心素养目标的县恒学推达成等方面进行诊断,相互学习、门听
为深化课堂教学改革,学生主体地位的体现、详细分析教师课堂教学的痛点和难点,分析学生学习的渴望和动机,为教师的专业成长与发展提供帮助与指导,已先后聆听了十余位教师的课程,详细记录“教”与“学”的全过程。


县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂,后期还会继续进行。主动思考、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力,观察现场教学动态,据该校相关负责人介绍,
编辑:曾萌萌
编审:余涛 黄琪雅
终审:钟明明
在听课过程中,从教学设计规范、听课人员认真倾听师生交流,课后,从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动,不断鞭策和激励教师快速成长,