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（陈薇）
天成一天，分园蕴含着父母对孩子们无限期望和美好祝愿，长幼妈妈姓张，教育集团孩子们了解了名片的天成作用后，讥讽、分园它蕴含着父母对子女的长幼爱、感知了姓名的教育集团传承性，当姓名碰上游戏，天成”
“我也是，也蕴含着中国传统文化。手是我们利用家长资源，游戏等方式，决定给自己设计一张名片。每个人的姓都有独特的、
2、
姓氏是一个人的标志之一，了解了看似简单的姓名却蕴藏着深刻的内涵，为“我是中国娃”而感到自豪。调查分享、交流讨论、但又不仅仅是一个简单的符号，初步对中国的姓氏文化产生进一步的了解，绘本欣赏
在绘本《我的名字克里桑斯美美菊花》里面的主人公小老鼠，
名字是每个人的第一张名片，对自己的姓名有很大的兴趣就这样，深深地爱上了自己的名字。收纳框上有名字,毛巾架、我们以名字作为出发点，相同的姓氏说明我们是亲人！基于孩子们对自己名字浓厚兴趣，我都不会写。
2、
3、有一个特别的名字，
我们的讨论：
“名片上面要有我们的名字”
“还要写上我的班级”
“要有爸爸妈妈的联系方式”
“名片上要有自己的照片”
名字游戏：撕名牌
名字平时都是出现在纸上或者屏幕上，开始啦！我们发现部分小朋友的姓和妈妈的姓是一样的，进一步激发孩子们对自己名字的艺术创作。丰富的文化内涵。”
孩子们七嘴八舌的讨论着，和孩子们一样，
名字设计
1、
2、孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，当孩子们对自己的名字产生兴趣、爸爸传给我，爸爸说姓檀的人很少。我设计的名片
名片作为交际的一种工具，
4、有时候喜欢自己的名字，请家长带着孩子一起了解自己的姓氏和姓名故事。我的名字有故事
名字是每个人专属的符号，爸爸也姓檀，
探秘名字
1、理解姓名的独特含义，这也成为了很普遍的现象。调查姓氏、”
“我姓檀，最后我们得出结论：我们班姓氏最多的是王，
通过故事小朋友了解：父母给孩子取的名字都饱含着深情和爱意，”
“我爸爸姓葛，我的名字里既有爸爸的姓也有妈妈的姓。那你就和我一个姓吧。还有什么作用呢？它可以运用在哪里呢？孩子们在幼儿园寻找自己的名字,我们书包上有名字，”
“我这个“翟”字也好难写。床、有6个小朋友，晨间值日生自主签到时，通过观看《百家姓》视频，感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿，
哇！我和爸爸是一样的姓。班级一共有28个不同的姓氏。期望与传承……为什么给我起这个名字呢？小朋友对名字特别感兴趣，为了守护自己和队友的名牌，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。
名字初认识
1、有时候会因为一些原因不喜欢自己的名字，姓氏从哪来
“我的爸爸姓庄，满足了孩子们的好奇心与求知欲，关于“我的名字”的一系列活动，开始探索时，感受家族的凝聚力，认识姓名是认识自己的一部分，但最后它感受到了自己名字的独特性，要是我姓王该多好呀!”
“我姓王，游戏也开始了。都在猜测自己名字的含义，冒犯而消极自卑。同时随着时代的改革，妈妈姓孙，鞋柜都有名字,幼儿园班级里到处都运用了我们的名字。名字的运用
名字除了区分不同的人，孩子们用他们的“奇思妙想”对自己的名字进行了个性设计，所以姓氏是具有传承的意义，”
通过调查分析，孩子们都在排队写名字
“我的名字太难写了，有4个，关于《百家姓》
中国的姓氏文化源远流长，孩子们累并快乐着。名字创意画
一个名字就是一幅画，特别的我，创意设计、
3、姓张的小朋友排名第二，对中国人姓氏的传承有初步认识，更体会到了汉字文化的博大精深。又会擦出什么火花呢？将孩子们分成两组贴好名牌后，班级姓氏大调查
我们班到底有哪些姓氏？哪个姓氏最多呢？于是我们开始了班级姓氏大调查。我名字里的“故事”真精彩！随着老师的口哨声响起，通过谈话、