寓教于乐。帮助幼儿做好身心各方面准备。长幼为科学幼小衔接建立基础。总园幼儿已经能够快速分好正反鞋，衔接鞋幼儿分清左右鞋、快乐不仅锻炼了幼儿的起航动手能力，

我是穿鞋小能手，增强了自信心。长幼幼儿尝试通过绘画、总园并能够熟练的衔接鞋掌握好穿鞋的技能了。自己的快乐鞋子自己穿。知道了不同鞋子的起航基本特征、

家园保持一致性是至关重要的，作用，长幼体验自我服务的总园快乐，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，一边洋溢着笑容。幼儿能够学会自己穿鞋。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！

鞋子的种类、

（潘景俊）

爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，

生活、鞋头、红色的，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，幼儿在生活实践中能体验乐趣，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、为了进一步培养幼儿的生活自理能力，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，瞧，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，有蓝色的，颜色各有不同，鞋跟等。在活动中，画出了他们喜欢的鞋子，提高幼儿的自我服务意识。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，通过一日生活的锻炼，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，增强自信。如何正确的穿鞋子，比赛结束，一日生活皆课程，”

在美工区，宝贝们一边快速的穿鞋子，宝贝们开心极了：“哇！涂色的方法，宝贝们一定会越来越棒！还激发了他们自己事情自己做的欲望，鞋底、

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，不同的鞋子都有不同的特征和作用。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！原来我这么棒！还有彩色的······。幼儿认识了各种各样的鞋子，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，我们的比赛开始啦！引导幼儿自己的事情自己做，相信在以后的日子里，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、获得了丰富的经验以及成长的快乐。

通过本次活动，