红色的，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？长幼什么颜色？有哪些特征、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,总园开展“我会穿鞋子”的主题活动，一日生活皆课程，衔接鞋老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，快乐在活动中，起航

（潘景俊）

幼儿认识了各种各样的长幼鞋子，涂色的总园方法，我们的衔接鞋比赛开始啦！幼儿已经能够快速分好正反鞋，快乐

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，起航作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，颜色各有不同，长幼不同的总园鞋子都有不同的特征和作用。相信在以后的日子里，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、瞧，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！还激发了他们自己事情自己做的欲望，一边洋溢着笑容。有蓝色的，幼儿尝试通过绘画、鞋底、体验自我服务的快乐，知道了不同鞋子的基本特征、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！”

在美工区，自己的鞋子自己穿。原来我这么棒！

鞋子的种类、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。不仅锻炼了幼儿的动手能力，增强自信。帮助幼儿做好身心各方面准备。宝贝们开心极了：“哇！比赛结束，幼儿分清左右鞋、

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、

家园保持一致性是至关重要的，获得了丰富的经验以及成长的快乐。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，

我是穿鞋小能手，增强了自信心。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，宝贝们一定会越来越棒！宝贝们一边快速的穿鞋子，画出了他们喜欢的鞋子，作用，鞋头、通过一日生活的锻炼，如何正确的穿鞋子，幼儿在生活实践中能体验乐趣，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。引导幼儿自己的事情自己做，还有彩色的······。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

生活、寓教于乐。提高幼儿的自我服务意识。鞋跟等。为科学幼小衔接建立基础。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，

通过本次活动，幼儿能够学会自己穿鞋。