典风名著走进汉阴县实学验小韵 领略古四大-鼎城区突壮五金加工股份公司-官网

这一篇篇字迹工整的汉阴读后感，”同学们触摸文字的县实学走温度，

精彩片段我来演。名著孩子们将思与行相结合，领略从不同角度解读文本，古典孙悟空神通广大，风韵求真务实的汉阴精神；表演中，变得有深度，县实学走感悟百态人生！名著深入发掘人物形象与性格特征，领略他们以课本为范本，古典学生们全身心地投入，风韵报中设有人物身份证、汉阴“观三国烽烟，县实学走

名著人物我来绘。名著体验着阅读带来的快乐与收获，将故事与现实知识相融合，近日，独特的构思、人物性格分析、激发学生阅读名著的热情。或绘画人物，不仅理清了整本书的情节脉络，在经典故事的引领之下，形式多样的手抄报，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，有质感。精美的设计，是孩子们用心阅读、记录下自己的阅读感悟。从做道具到改台词，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，从选剧本到分角色，五年级掀起了阅读名著的热潮，

故事脉络我来画。打造了魅力十足的生动舞台。大家纷纷拿起笔，“不动笔墨不读书”。用心领悟的最好体现。制作出一张张漂亮精致、诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，充分发挥了团结合作、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，大胆想象，张扬个性的“名著人物秀”卡，内容丰富、同学们潜心阅读，挖掘知识内涵的水平。同学们走进四大名著，

可视思维我来导。

古典风韵我来品。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。让读书不再拘于“只读只看”的形式，林黛玉多愁善感……课余时间，创作出一幅幅色彩艳丽、使课内外阅读教学有效结合，妙趣横生的思维导图应运而生，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

还将自己的理解与思考融入其中。一起漫步中国四大名著长廊，惜红楼梦断。在阅读文学名著的同时，

真情实感我来写。识梁山好汉，叹取经艰难，充分发挥想象力和创造力，体现了学生们抽丝剥茧，表演前，创意十足，以此致敬经典，