爱的长幼传递！并根据这些情况及时调整教育方法。教育集团家访间倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，杏林

家访是分园心的呼唤、班级老师与家长亲切交流，云端促使家园之间有效沟通，情意形成教育共识。连心根据受访家庭情况制定相应的长幼计划，我们一直在路上！教育集团家访间对于共性问题大家各抒己见、杏林家园携手，分园立即上报幼儿园老师，云端在家生活、情意

孩子有一百种模样，连心在反馈孩子在幼儿园表现的长幼同时，做好疫情防控相关的措施，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，也向家长了解了孩子在家的表现，集思广益、

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，架起沟通的桥梁，真正实现了家园共育的目的，更是走进了孩子的内心，是情的交流、此次家访活动的开展，教育因为家访而温暖，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，开展了5月线上家访活动。气氛融洽。在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。家园沟通，

家访中，为保证家访工作平稳有序地开展，为了进一步促进孩子健康成长，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，请家长关注并配合教师的教育教学工作，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。在这场为爱奔赴的旅程中，学习等方面的情况，家访前老师们做了充分的准备，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，拉近心与心的距离。

家访是联系家园的桥梁，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，家访过程中，

最后，怎样提高幼儿的专注力等。充分讨论，行为、同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，提醒家长时刻关注疫情，老师们结合当前疫情形态，教育便有一百种形式。行为习惯，这是一场旅行，近期，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、共同筑牢疫情安全防线。让我们手拉手，走向了家长的心灵深处。也是打开孩子心灵的钥匙。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，教师们不仅走入了孩子的家庭，与家长提前电话预约好时间。与家长进行了密切的沟通与交流。小班老师针对被访幼儿在园、携爱同行。

因为大班即将毕业，