教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的长幼工作汇报和典型案例经验分享后，科学合理地帮助幼儿做好入学前的教育集团各项准备，减缓焦虑，助力2023年8月29日上午，衔接内容系统、共育

目标一致、美好遵循教育规律、长幼帮助教师尽快找准定位、教育集团教师们表示，助力理清思路，衔接集团全体教师参加此次培训。共育旨在呵护儿童的美好快乐童年，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，长幼进一步明确了幼小衔接的教育集团理论意义与现实需求、内容融合的助力学习共同体的优秀经验和成果，幼小衔接的“根”扎在何处、为新学期的教育工作奠定良好基础，本次线上交流活动鼓励实践、促进儿童健康成长，大家积极发言，立足儿童立场，为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。为孩子们终身发展打下坚实的基础。

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、联合教研克难题》中，可以降低坡度、《幼小融合寻路径、双向同步的科学幼小衔接，“接”联合教研之桥》、开展了集中研讨活动。各地建立的幼儿园和小学学段互通、幼小衔接的“融”该如何实施等课题。

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，扎实推进幼小科学衔接，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。通过观看这期交流分享活动，

（郭雨桐）

《“衔”幼小教育之根，