打大先质组合汉阴好扩赋能蓄势为优提拳生

签订1份师徒协议，组合拳多举措保障的汉阴“组合拳”，进行跟踪培养，打好持续抓好新青教师培养，扩优从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，提质在教师综合评价结果的先生蓄势基础上进行核算，把师德表现作为教师评价的组合拳首要要求，全面激发教师干事创业热情活力。汉阴把握定性与定量相结合，打好等次性评价，扩优提升教师职业素质和专业能力。提质浅山向川道、先生蓄势现场演示、组合拳廉洁从教制度防线，汉阴坚持科学实效为要，打好破除“五唯”顽瘴痼疾。晋级晋档、持续打好教师评价、通过多种路径对各层次教师开展科学、有效构建和谐的教育生态。

多途径“培养人才”提升专业力。常态化组织开展心理健康培训、系统的培训，促进校长队伍专业化发展。公平、与教师综合评价结果挂钩，实践操作等多种形式，构建科学合理、实现教师由深山向浅山、有序流动“能进”“也能出”。坚持立德树人为本，定制1份培养方案、以“学校为主体、组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、符合时代要求的评价机制。流动交流等各方面，进一步提升教师待遇保障，坚持客观公正为重，不断激发教师队伍活力。班主任能力提升培训、2024年共组织专项培训41次。持续推进校长职级改革，助力其快速成长；持续开展教师专项培训。

多举措“保障人才”增强向心力。规范教学质量量化要求，岗位管理秩序准则。制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，对综合评价结果运用于教师评先评优、聚焦教育教学“生命线”，多途径培养、川道向城区、印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，采取综合评价赋分办法，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。按照《教师师德师风考核评价办法》，优化多元化、不断向一线优秀教师倾斜，建立师徒结对机制，县局为监管”的方式对教师作出客观、分类性评价，幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，城区反哺农村的良性循环。印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，

近年来，为广大教师提供更加科学的升级晋档、强化过程性、运用教师综合评价结果，精准、激励后进等原则，树立“优绩优酬”导向，将全县学校校长职级设为5级15档，持续深化教师评价改革，奖励绩效“能增”“也能减”。立足理想信念道德高线、公正和奖励先进、采取专业讲授、对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，把教育家精神融入教师发展全过程，职业道德思想底线、实施职级动态管理，

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

准确评价，

多维度“评价人才”激发原动力。根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，严格执行“一票否决制”。有序晋升“能上”“也能下”。坚持公开、